ਮੌਜੂਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਅਜੇ ਵੀ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪਾਸਵਰਡਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਨ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿ ਬੱਚਾ ਮਾਮਲੇ ਦੇ ਸਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਬੰਧ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਅਜੇ ਵੀ ਉਹੀ ਹੈ। ਉਦੋਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਉਦੋਂ ਤੱਕ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਪਾਸਵਰਡਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਵਿਤਾ ਵਾਂਗ ਸਿੱਖਣਾ ਪਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਏ. ਜੇ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਵਿੱਚ ਹੈ ਜਾਂ ਜਿਵੇਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਕਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਵਾਂਗੇ - ਬਦਤਰ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਸਭ ਕੁਝ ਨਿਰੰਤਰ ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਵਰਤਾਰੇ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ. ਜਾਂ ਤਾਂ ਬੱਚਾ ਬਿਨਾਂ ਸੋਚੇ-ਸਮਝੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਬਾਅਦ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੁਹਰਾਉਣਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਸਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਬਾਹ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ - ਉਸਦੀ ਵਿਲੱਖਣ ਪਹੁੰਚ, ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਆਪਣੀ ਗਤੀ 'ਤੇ ਵਿਕਾਸ। ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਸਮਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਫੌਜੀ ਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਚਰਿੱਤਰ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨੂੰ ਤਿਆਗਣਾ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਕਾਢ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ ਦਾ ਇੱਕ ਧੁੰਦਲਾ ਸਾਧਨ ਬਣਨਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਇਹ ਵੀ ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਉਦਯੋਗਿਕ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਯੁੱਗ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਸੀ ਪੜ੍ਹੇ-ਲਿਖੇ ਵਰਕਰ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਨੂੰ, ਕਿਉਂਕਿ ਲੋਕ ਆਪਣੀ ਰਾਏ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਬਿਹਤਰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ (ਗੁਲਾਮ) ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਬਹੁਤੇ ਬਾਲਗ ਜੋ ਇਸ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚੋਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਵੈ-ਰਿਫਲਿਕਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਲੰਘੇ ਹਨ ਉਹ ਕਹਿਣਗੇ ਕਿ ਲਗਭਗ 20 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਸਿਖਾਇਆ 20% ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆਂਦਾ ਗਿਆ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ 80% ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਬਿਤਾਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਸਾਡਾ 80% ਗਿਆਨ ਸਿਰਫ ਅਭਿਆਸ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਮੈਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਯਾਦ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਚੈੱਕ ਭਾਸ਼ਾ - ਸਾਹਿਤ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਜੇਏ ਕੋਮੇਨੀਅਸ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਕੰਮ ਓਰਬਿਸ ਪਿਕਟਸ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ, ਜਿੱਥੇ ਜੇਏਕੇ ਨੇ ਦਰਸ਼ਨ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ। ਸਕੂਲ ਖੇਡ. ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕੁਝ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ: ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਮਸ਼ੀਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਪਾਠ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਵੀ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ JAK ਨੇ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟਾਂਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਵੇ।

ਇਸ ਨੇ ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਬਾਗ਼ੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਅਖੌਤੀ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਾਂ ਕੌਮਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਜੋ ਗਿਆਨ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਵਜੋਂ ਖੇਡਣ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਅੰਨ੍ਹੇਵਾਹ ਪਾਸਵਰਡਾਂ ਨੂੰ ਗੰਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹਾਂ? ਬਾਲਗਾਂ ਨੇ ਫਿਰ ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਨਾਲ ਸਾਨੂੰ ਚੁੱਪ ਕਰਾ ਦਿੱਤਾ: ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਬਕਵਾਸ ਹੈ? ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਉਹ ਉੱਥੇ ਹੀ ਲਟਕਦੇ ਰਹਿਣਗੇ ਅਤੇ ਕੁਝ ਵੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ. ਜਾਓ "ਸਿੱਖੋ"! ਕੱਲ੍ਹ ਤੇਰਾ ਪੇਪਰ ਹੈ।

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਮਾਮਲੇ ਦਾ ਸਾਰਾ ਸਾਰ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਪੂਰੀ ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਖੇਡ. ਖੇਡ ਬੋਧ ਦਾ ਇੱਕ ਵਰਤਾਰਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਸਭ ਕੁਝ ਇੱਕ ਬੇਤੁਕੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਲਿਆਏ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਕਿਹਾ: ਪਹਿਲਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ (…ਦੁਹਰਾਓ) ਸਿੱਖਣਾ ਪਵੇਗਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਖੇਡਣ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹੋ! ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਜਾਨਵਰ ਵੀ ਕੁਦਰਤ ਵਿੱਚ ਹਨ ਉਹ ਖੇਡਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਫਾਰਮ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖੋ ਉਸ ਨੂੰ ਬਜ਼ੁਰਗਾਂ ਤੋਂ.

ਖੇਡ ਇਸ ਲਈ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਸਾਧਨ ਹੈ. ਖੇਡ ਨੂੰ ਇਸਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਜਿਸ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਅਸੀਂ ਆਨੰਦ ਮਾਣਦੇ ਹਾਂ, ਉਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਆਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਨਾਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਸਾਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰ ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕਰੋ।

ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਿਕਲਪਕ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਾਲਡੋਰਫ ਸਕੂਲ, ਮੋਂਟੇਸਰੀ ਸਕੂਲ, ਅਨੁਭਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਘਰੇਲੂ ਸਿੱਖਿਆ। ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕੁਦਰਤੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਰਤਾਰੇ ਰਾਹੀਂ ਨਵੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਗੇਮਜ਼.

2013 ਦੀਆਂ ਗਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਪੀਟਰ Živý ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਿਆ, ਜੋ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਪ੍ਰਮੋਟਰ ਹੈ। ਅਨੁਭਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰ. ਇਹ ਰਚਨਾਤਮਕ ਗਤੀ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਅਤੇ ਜੋੜਦਾ ਹੈ:

ਬੱਚੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਜ਼ਾਦ ਜੀਵ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਨਮਾਨ ਨਾਲ ਪਾਲਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ। ਕਿਵੇਂ? ਅਨੁਭਵੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਬਿਨਾਂ ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਫਾਰਮੂਲੇ ਜੋ ਬਾਲਗ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਹੀ ਹੋਣ ਦੀ ਗਰੰਟੀ ਹੈ। ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਉਹੀ ਹੈ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਪੀਟਰ ਜ਼ਿਵੀ ਦੁਆਰਾ ਇਹ ਮਹਾਨ ਅਤੇ "ਲਾਈਵ" ਲੈਕਚਰ ਹੈ।

ਇਕ ਹੋਰ ਨਵੀਂ ਦਿਸ਼ਾ je ਨਾਸਕੂਲਿੰਗ. ਇਹ ਇਸ ਧਾਰਨਾ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਤਸੁਕ ਹਨ, ਸਵੈ-ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਅਤੇ ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਅਨਸਕੂਲਿੰਗ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਮੁਫ਼ਤ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਮੰਨਦੀ ਹੈ। ਅਨਸਕੂਲਿੰਗ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ, ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨਿਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਹੀਂ ਹਨ - ਸਿੱਖਣ ਸਵੈਚਲਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਾਪਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਖੇਡਣ, ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ।

ਇਹ ਵਿਦਿਅਕ ਦਿਸ਼ਾ ਕਲਾਸੀਕਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਰੋਧ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗਰੇਡਿੰਗ, ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਉਮਰ ਵੰਡ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਯੋਜਨਾਵਾਂ। ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਲਾਸੀਕਲ ਮਾਡਲ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਬਾਲਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤਬਦੀਲੀ ਹੈ।

ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਨਾਮ ਹੇਠ ਇੱਕ ਅੰਦੋਲਨ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਸੋਵੋਡਾਯੂਸੀਨੇਆਈਕਰਾ.

ਨਾਓਮੀ ਐਲਡੋਰਟ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਦਾ ਪ੍ਰਮੋਟਰ ਹੈ:

ਆਓ ਆਪਣੇ ਮਨ ਨੂੰ ਤਣਾਅ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕਰੀਏ ਅਤੇ ਆਓ ਖੇਡੀਏ!

ਕੁਝ ਪਾਸਵਰਡਾਂ ਲਈ ਸਰੋਤ: Wiki ਅਤੇ Inspirativni.tv